Решение коллегии от 21.01.2004 г № 1/2
Об итогах государственной аккредитации учреждений дополнительного образования детей
Заслушав информацию заведующей сектором лицензирования, аттестации и аккредитации министерства образования Хабаровского края "Об итогах государственной аккредитации учреждений дополнительного образования детей" на территории Хабаровского края, коллегия отмечает, что проводимая аттестация и государственная аккредитация позволила усилить контроль за деятельностью образовательных учреждений в части реализации образовательных программ и повышения качества дополнительного образования детей.
В ходе подготовки процедур аттестации и государственной аккредитации учреждений дополнительного образования детей разработана краевая нормативно-правовая база, частично устранившая ряд противоречий в федеральном законодательстве.
Процедуры аттестации и государственной аккредитации создали предпосылки для приведения наименований и содержания деятельности образовательных учреждений в соответствие с требованиями Типового положения об учреждении дополнительного образования детей.
Процедура государственной аккредитации явилась рычагом, с помощью которого решались задачи систематизации многообразия видов учреждений дополнительного образования детей, приведение их деятельности в соответствие с государственными требованиями.
В течение 2000 - 2003 годов в заявительном порядке прошли аттестацию и получили государственную аккредитацию 54 муниципальных учреждения дополнительного образования детей (62%). Сегодня на территории края аттестовано и аккредитовано 9 клубов, 32 центра, 3 дома, 3 станции, 2 дворца, 4 школы, 1 студия-театр.
Аттестацией установлено, что в муниципальных учреждениях дополнительного образования детей преимущественно используются модифицированные программы дополнительного образования, разработанные на основе типовых программ, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации. Предметные программы реализуются как одной тематической направленности, так и нескольких. В целях удовлетворения запросов детей и родителей ведется поиск новых форм организации дополнительного образования детей.
Вместе с тем в системе дополнительного образования детей края сохраняется проблема, связанная с нечетким отнесением образовательных учреждений к тому или иному виду. Наименования отдельных образовательных учреждений не соответствуют критериям отнесения их к соответствующим видам и содержанию деятельности по организации дополнительного образования.
В ходе аттестации выяснилось, что наименования многих образовательных учреждений дополнительного образования детей, реализующих дополнительные образовательные программы трех и более направленностей, не соответствуют действующей классификации видов образовательных учреждений. Имеются проблемы с назначением образовательным учреждениям категорий в ходе государственной аккредитации из-за неустоявшихся подходов к инвариантному возрастному составу обучающихся.
Аттестационно-аккредитационная комиссия отмечает недостаточный уровень качественного состава педагогических кадров, реализующих программы дополнительного образования детей.
Не решена проблема дополнительного стимулирования педагогических коллективов учреждений, получивших повышенную категорию (высшая, первая) по итогам государственной аккредитации.
В соответствии с вышеизложенным коллегия решила:
1.Отметить положительные результаты первого этапа введения процедур аттестации и государственной аккредитации учреждений дополнительного образования детей в Хабаровском крае.
2.Сектору лицензирования, аттестации и аккредитации (Е.Л.Макеевой):
2.1.Продолжить работу по совершенствованию краевых нормативных документов по организации и проведению процедуры аттестации и государственной аккредитации учреждений дополнительного образования детей.
2.2.Разработать в срок до 30 ноября 2004 г. совместно с финансово-экономическим отделом (Н.В.Макарова), отделом воспитания и дополнительного образования (Л.И.Миронова) рекомендации по дополнительному стимулированию учреждений дополнительного образования детей, получивших повышенную категорию по итогам государственной аккредитации.
3.Руководителям муниципальных органов управления образованием:
3.1.Привести в соответствие наименования и содержание деятельности учреждений дополнительного образования детей с критериями отнесения образовательных учреждений к соответствующему типу, виду и категории.
3.2.Предусмотреть меры по дополнительному стимулированию учреждений дополнительного образования детей, получивших повышенную категорию по итогам государственной аккредитации.
3.3.Предусмотреть в целевой подготовке специалистов для сельских и отдаленных районов края заказ на получение дополнительной общественно-педагогической профессии педагогов дополнительного образования на факультетских отделениях дополнительных педагогических профессий в педагогических ВУЗах (ССУЗах).
4.Хабаровскому краевому институту переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров (А.Г.Кузнецова):
4.1.Продолжить профессиональную переподготовку руководящих кадров системы дополнительного образования детей.
4.2.Обеспечить своевременную курсовую подготовку педагогических кадров, занятых в системе дополнительного образования детей.
5.Контроль за исполнением решения коллегии возложить на заместителя министра образования Хабаровского края Короля А.М.
Председатель коллегии
Л.Ф.Обухова
Секретарь коллегии
Н.В.Целуйко